物联网是继争论机、互联网和移动通信之后的又一次信息工业的革命性成长。2015年，我国的物联网工业已有了较大的进展：生态系统的搭建已初现雏形，在环节和焦点的范畴中已有一批公司创设起来，许多企业在基于物联网的操作系统上发力，正在让物联网实其实在地落地应用。中国信通院猜测2016年将向物联网的2.0阶段迈进，会从小规模局部性应用向较大规模的规模化应用改变。而按照市场研究机构Gartner猜测，2016年全球将会利用64亿个物联网设备，同比2015年增加30%，而到2020年这个数字将会增加至208亿。由此可见物联网将会持续高速成长，并且前景广漠。作为“聪明校园”的根基，物联网的成长为实现真正意义上的“聪明校园”带来了但愿。

　　之所以说物联网是根基，是因为聪明校园要过程物联网来实现聪明化的校园办事和经管，实现校园内任何人、任何物、任何信息载体、任何时候、任何地址的互联互通，海量信息在物联网平台的聚合而发生新的信息，从而给泛博师生供给聪明化的营业和办事模式。

　　具体的说，聪明校园是把感应器嵌入和装备到教室、藏书楼、食堂、实行室、监控等各类物体中，而且被遍及毗连，形成“物联网”，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现讲授、糊口与校园资源和系统的整合。

　　作为一个手艺系统，物联网涵盖了浩繁进步手艺，涉及智能感知、收集通信、云争论、人工智能、信息处理等等，就整体框架而言物联网分为感知层、收集层和应用层三部门：感知层的功能是实现持续、及时、切确的获守信息;收集层的功能是实现高效、靠得住、平安的信息传输;应用层的功能是实现智能、切确、多样的信息处理。

　　可是，物联网的成长在这三个层面都面临着挑战，前方路途并不服坦。

　　从感知层来看，传感器是物联网的焦点手艺，但今朝国内传感器种类教少，并且物联网成长所需的高活络度、智能化、小型化的传感器仍有很多难以降服的手艺难题，寿命和成本也达不到规模应用的要求，手艺壁垒成为我国物联网成长的瓶颈。

　　从收集层与应用层来看，物联网通信和议的战争似乎没有终结的迹象：WiFi结合会近日颁布了全新的WiFiHaLow手艺，以填补Wifi因耗电量过浩劫以在低功率设备上利用的短板;蓝牙手艺联盟发布的2016年设计中默示，智能蓝牙手艺的有效规模将增加4倍，同时速度也增加1倍;ZigBee联盟也在近日颁布ZigBee3.0获批……另一方面，物联网平台之争同样硝烟满盈，因为赢家将或许界说智能设备的将来，英特尔、高通、ARM、苹果、谷歌等巨头企业都在打造各自的生态圈，合适能泛起大一统的场合仍是未知数。固然百家争鸣的场合鞭策着手艺敏捷成长，但问题是没有统一的尺度让各类设备、平台无法彼此互通而成为孤岛，难以形成高效经管和集中节制，让用户无法体验到物联网的便捷，成为了物联网成长的最大阻碍。

　　物联网的隐私与平安性也需要受到正视。在方才曩昔的2015年里，层出不穷的平安事务则让人们看到了物联网中不行轻忽的平安懦弱性。此外，物联网设备在利用时也会收集大量用户信息，但这些数据该归谁所有，谁又有权对其进行会见?是设备制造商照旧办事供给商?照旧学校照旧教师?具体谜底可能取决于设备的现实类型、由其发生的信息内容、谁需要这些信息又出于何种目的、以及该设备运行地点的现实情况等等。但无论若何，这些平安策略的拟定应该走在装备投入利用之前。

　　物联网还处在摸索阶段，今朝为止还没有一款划时代的物联网教育装备泛起，但或许必定的是物联网正在快速进步，但愿或许早日打破阻碍，让教育呈现出聪明的美景：无处不在的收集进修、融合立异的收集科研、晶莹高效的校务治理、富厚多彩的校园文化、利便殷勤的校园糊口。